Les composantes du cours
Selon les normes de qualité de la SOFAD, ce cours comporte tout le contenu, les activités et les ressources dont vous aurez besoin : il est complet, autoportant et vous permet un maximum d’autonomie, peu importe que vous le suiviez à distance ou en établissement.
Le contenu
- Sections → Modules → Thèmes → Activités
Le contenu de ce cours est divisé en trois sections, chacune subdivisée en trois modules. Comme il s’agit d’un cours d’histoire, la progression est chronologique : il est fortement recommandé de compléter les modules dans l'ordre. Le système considérera qu'un module est terminé lorsque vous aurez fait toutes les activités qui s’y trouvent.
Avancez à votre rythme! Les activités sont conçues pour être corrigées automatiquement, au fur et à mesure que vous les faites. Vous pouvez les recommencer aussi souvent que vous le désirez; le système ne garde aucune trace de votre présence ni de vos résultats.
Pour vos déplacements à l’intérieur des modules, vous utiliserez des onglets :
Vous constaterez que les modules sont à leur tour subdivisés : l’amorce, deux ou trois thèmes et le bilan.
Vous passerez d’une activité à l’autre à l’aide de flèches ou de la liste déroulante.
Grâce à ces outils, vous êtes libre de naviguer à votre convenance dans le cours. Nous vous suggérons cependant de suivre l'ordre des pages-écrans pour atteindre plus facilement les objectifs.
Les références
Vous pouvez consulter des ressources qui vous aideront tout au long de votre cours :
- un lexique des mots spécialisés et des noms propres utilisés dans ce cours;
- des cartes du Canada et du Québec contemporains;
- une chronologie globale de la période du cours;
- une liste d’ouvrages et de sites web pertinents (bibliographie).
Vous y avez accès en tout temps en cliquant sur le bouton <Références> du bandeau de navigation.
Le journal de bord
L’étude sans «papier» vous insécurise? Ne vous inquiétez pas!
Le journal de bord est un document électronique où sont consignés les résumés des thèmes et des modules terminés ainsi que les cartes, tableaux ou graphiques essentiels.
Contenant la récapitulation des points importants du cours, le journal de bord facilitera votre étude en vue des activités d’évaluation et de l'examen sous surveillance. Vous y trouverez également des endroits pour inscrire quelques notes sur ce que vous avez appris.
Chaque partie de ce document est imprimable au fur et à mesure que vous avez complété la partie correspondante du cours. Vous avez donc le choix de le consulter à l'écran ou sur papier.
Le soutien
Un formateur — Inscrit auprès d’une commission scolaire, vous bénéficiez du soutien d’un formateur par l’entremise de la messagerie du cours. Une question, une notion mal comprise, un défi particulier? N'hésitez pas à lui envoyer vos demandes de clarification.
Si vous n’avez pas de service de soutien pédagogique et si vous en désirez un, vous devez vous inscrire auprès d’une commission scolaire qui offre ce service.
Une fonction d’aide — Repérez le bouton d’aide en forme de point d’interrogation 
qui se situe en haut à droite du bandeau de navigation. Si vous avez des problèmes de nature technique ou administrative, cliquez pour vous rendre sur la page d'aide. On vous orientera alors à travers les différentes ressources disponibles. De plus, à partir de cette même page, vous pourrez aussi transmettre vos commentaires ou signaler toute erreur constatée dans le cours.
La feuille de route
Comment allez-vous vous y retrouver? Grâce à la feuille de route qui vous permet de planifier votre travail et de faire le suivi de vos évaluations.
Planification — Les grandes étapes de votre apprentissage y sont détaillées pour que vous puissiez établir votre plan d’étude. Comme le système y inscrit automatiquement la date réelle à laquelle vous avez terminé un module ou une activité notée, vous pourrez comparer cette date à votre planification de départ et ajuster votre plan d’étude en conséquence. Ainsi, en un simple coup d’œil, vous aurez une vue d’ensemble de votre avancement dans le cours.
Suivi des évaluations — La feuille de route vous permet de faire l’état de vos évaluations. Vous pourrez voir les notes que vous avez reçues pour les diverses activités notées.
L’évaluation
Les interactivités que vous réalisez en cours de route ne font pas partie de l’évaluation. Dans les interactivités, vos réponses ne sont pas notées et aucune trace de votre présence n’est conservée. L’évaluation comporte trois types d’activités ainsi qu'un examen final.
Les autoévaluations de fin de module
Chaque module se termine par une autoévaluation de 10 à 15 questions à choix multiples ou à réponse courte. Le système effectue une correction automatique et vous alloue une note qui n’est pas comptabilisée dans le total du cours. Cette note sert à vous indiquer votre degré de maîtrise de la matière du module. Vous pourrez ainsi juger de la pertinence de reprendre certaines activités ou de contacter votre formateur pour obtenir de l’aide.
Les quiz de synthèse
Chacune des trois sections du cours se termine par un quiz de synthèse qui comporte 10 à 12 questions à choix multiples ou à réponse courte. Ces questions présentent le même degré de difficulté que celles que vous êtes susceptible de rencontrer à l’examen. Répondre à ces quiz est ainsi plus exigeant que répondre à une autoévaluation de fin de module : les questions font appel à l'ensemble des connaissances de la section correspondante du cours.
Chaque quiz de synthèse, que le système corrige automatiquement, est comptabilisé sur 30 points. Vos résultats seront affichés sur votre feuille de route.
Le système additionnera les notes attribuées pour chaque quiz et conservera cette donnée.
La note totale maximale du cours est de 200 points. Elle est formée par le cumul de vos résultats aux trois quiz de synthèse (pour un maximum de 90 points) ajoutés à vos résultats provenant des trois travaux pratiques (pour un maximum de 110 points).
Le pourcentage s'obtient en divisant votre total de points par 2.
Exemple
- Vous avez obtenu un total de 78 points pour les trois quiz et de 96 points pour l'ensemble des travaux pratiques.
- Vous avez donc accumulé 174 points, soit la note finale de 87 % pour votre cours.
Les travaux pratiques (TP)
Cette forme d'activité notée comporte deux volets :
- un travail écrit formé de réponses à des questions ouvertes qui, lorsque rassemblées, constituent un travail d’envergure moyenne. Ces «mini» travaux se déroulent en plusieurs étapes (une par module);
- une question ouverte de synthèse.
Les TP sont corrigés et annotés par votre formateur. Ils servent à vous faire appliquer les notions acquises dans des situations plus ouvertes. Ils font appel à la compréhension des phénomènes historiques et vous préparent aux types de travaux que vous devrez produire au cégep.
La note est affichée sur la feuille de route. L’ensemble des étapes des TP compte pour 110 points qui sont distribués comme suit :
- Section I — 35 points, soit
- étape 1 = 10 points;
- étape 2 = 10 points;
- étape 3 = 15 points.
- Section II — 35 points, soit
- étape 1 = 10 points;
- étape 2 = 10 points;
- étape 3 = 15 points.
- Section III — 40 points, soit
- étape 1 = 12 points;
- étape 2 = 10 points;
- étape 3 = 18 points.
Attention! La note obtenue par cumul des points des quiz et des travaux pratiques sert d'indicateur de votre degré de préparation pour l'examen final. Cette note n'apparaîtra pas dans votre relevé de notes du Ministère.
Seule la note obtenue à l'examen final paraît dans ce relevé et compte pour l'obtention des unités rattachées à ce cours.
La sanction et les unités
Pour réussir le cours, vous devrez obtenir une note moyenne d’au moins 60 % pour l'ensemble des quiz de synthèse et des TP. À ce moment, votre formateur pourra vous autoriser à passer l’examen du Ministère.
Pour recevoir la sanction du MELS et obtenir les deux unités rattachées à ce cours, vous devez passer un examen sous surveillance dans votre commission scolaire.
Cette épreuve finale comptera pour 100 % de la note qui apparaîtra sur votre relevé du MELS.
Questions courantes
- Par où dois-je commencer?
- Commencez par remplir votre feuille de route, ce qui établira votre planification initiale. Puis, observez la table des matières du cours et lisez l'introduction générale. Déterminez ensuite si vous maîtrisez les notions préalables. Enfin, plongez dans le vif du sujet en abordant les activités, un module après l’autre, dans l’ordre dans lequel elles se présentent.
- À quel rythme puis-je avancer?
- Avancez au rythme qui vous convient. Dans la feuille de route, on vous indique le temps qu’un module ou une activité d’évaluation prend en moyenne, mais c’est à vous de déterminer le rythme qui vous convient réellement.
- Y a-t-il un seul cheminement pour suivre le cours?
- Comme il s’agit d’un cours d’histoire, l’ordre des activités respecte la chronologie des événements. Il est possible de choisir l’ordre dans lequel vous effectuez les activités, mais nous vous recommandons très fortement de les réaliser dans l’ordre où elles sont présentées.
- Le système informatique garde-t-il la trace de tout ce que je fais?
- Dans les modules, vous pouvez faire les interactivités aussi souvent que vous le désirez : le système n’y conserve aucune donnée.
- Par contre, le système conserve toutes vos réponses enregistrées dans les activités notées (quiz de synthèse et TP) : c’est ce qui vous permet d’y accéder peu importe l’ordinateur sur lequel vous travaillez.
- Qu’est-ce que mon formateur voit?
- Votre formateur (en établissement ou à distance) ne voit que votre feuille de route. Il saura donc à quel rythme vous progressez dans les modules et dans la réalisation de vos activités notées. Ainsi, il saura si vous respectez l’échéancier que vous vous êtes fixé.
- Pour les activités notées, cependant, vous devez lui soumettre votre travail pour qu’il puisse le corriger. Il vous fournira alors des commentaires et vous attribuera une note.
Maintenant il est temps de vous attaquer au contenu!
Bon cours!