Dans un texte, c'est la suite des idées qui est significative et c'est à partir d'elle qu'on peut tirer des conclusions.
Quand vous êtes devant une situation nouvelle que vous ne comprenez pas, que faites-vous? Vous observez les faits et vous cherchez une explication logique, c’est-à-dire une explication qui donne un sens aux faits observés. C'est ce qu'on appelle une analyse des faits. Cette analyse vous permet de tirer certaines conclusions. De même, il est possible de tirer des conclusions d’un texte en analysant les faits ou les idées qu’il contient.
L'extrait qui suit a été écrit en 2006. Lisez-le attentivement.
À QUAND UN iPod POUR L'ÉCRIT?
Contrairement à l’audiovisuel, l’écrit n’a pas vraiment basculé dans l’univers numérique. Résistance des lecteurs? Attachement indéfectible au papier?
« On n’a pas encore l’équivalent du iPod pour l’écrit », explique Roanie Levy, directrice des affaires juridiques et des relations gouvernementales pour Access Copyright Canada. « Pour plusieurs, il est encore encombrant de lire un ouvrage littéraire en ligne. Mais nous aurons très bientôt des écrans portables tout à fait propices à la lecture; nous aurons en 2007 l’équivalent littéraire du iPod. Les changements qu’on a vus dans la musique ces dernières années, on les observera alors dans le texte. »
« Par exemple, renchérit-elle, la puissante chaîne américaine des librairies Borders vendra d’ici six mois des prototypes de cet écran convival. »
BRUNET, Alain, « À quand un iPod pour l’écrit? », La Presse, Cahier arts et spectacles, mardi 25 avril 2006, p. 2.
Reproduit avec l'autorisation du journal La Presse.
En 2006, quand l'auteur de cet article parlait d'un iPod pour l'écrit, de quoi s'agissait-il : d'un baladeur littéraire, d'une invention très populaire ou d'un nouveau format de livre?
